推薦期刊
在線客服

咨詢客服 咨詢客服

客服電話:400-6800558

咨詢郵箱:[email protected]

課題申報

幼兒園有什么課題

時間:2020年07月08日 所屬分類:課題申報 點擊次數:

幼兒園課題研究一直是幼教領域的熱門問題,很多幼兒園老師也是想要開展課題研究來解決教育實踐中的問題,提高幼兒園教學質量。那么 幼兒園有什么課題 ?這也是很多幼教人員關心的問題,為此小編在這里整理了一些幼兒園教師小課題研究可參考的選題: 多元文化

  幼兒園課題研究一直是幼教領域的熱門問題,很多幼兒園老師也是想要開展課題研究來解決教育實踐中的問題,提高幼兒園教學質量。那么幼兒園有什么課題?這也是很多幼教人員關心的問題,為此小編在這里整理了一些幼兒園教師小課題研究可參考的選題:

幼兒園課題選題

  多元文化背景下幼兒紙藝特色活動的研究

  通過體驗教育促進幼兒班級共同生活的實踐研究

  深化混齡教育 促進幼兒社會性發展

  以親子活動促進家園合作的研究

  軍營文化滲透于幼兒園領域教學活動的實踐研究

  低碳生活理念融入幼兒園課程的實踐研究

  幼兒園中國畫教學活動主題化的實踐研究

  基于兒童生命完整的幼兒整合教育研究

  本土文化熏陶下健康成長課程的開發和實施研究

  基于幼兒園日常問題的項目式研究

  計算機輔助教學在幼兒園教學中的應用研究

  幼兒學習興趣與動機的發展研究

  童畫童說--通過兒童畫解析幼兒的內心世界

  教幼兒折紙的實踐研究

  從材料入手探索提高小班娃娃家游戲水平的方法

  家園共有 有效互助--在教學實施中共享家長資源研究

  幼兒數學智能在區域活動中的開發

  對小班幼兒進行性教育的探索

  家園共育 助教活動的研究

  動畫片對幼兒思維發展的影響探索

  城鄉互動-促進鄉鎮園保教質量的實踐與探究

  中班幼兒晨間體育活動區材料投放及指導的實踐

  幼兒繪畫和語言整合教學的實踐研究

  對農村幼兒園特色美術活動的探究

  構建幼兒園適宜性人生教育課程

  幼兒日常生活中基本的社會行為規則教育的研究

  通過刺繡活動培養幼兒審美與創造能力的實踐與研究

  奧爾夫音樂教育的園本化探索與實踐研究

  幼兒園科學活動教育的實踐與研究

  園本課程建設中田園資源的開發和利用研究

  幼兒良好行為習慣養成教育之研究

  淺析影響小班幼兒早期閱讀能力的因素及對策

  中班幼兒早期閱讀指導策略的實踐研究

  如何對小班幼兒進行閱讀興趣的培養

  大班早期閱讀指導策略

  中大班個別幼兒行為研究

  "化人式"園本課程研究

  開展傳統文學經典閱讀構建兒童本位的“和美”文化研究

  在生活化游戲化的數學活動中培養幼兒思維能力的實踐研究

  幼兒園繪本閱讀與小學低年級繪本閱讀的比較研究

  幼兒園角色游戲開展的有效性研究

  幼兒綠色生活課程建構的實踐研究

  農村幼兒戶外體育活動的實踐研究

  特殊家庭幼兒教育的個案研究

  民間游戲在幼兒園中有效開發和利用的實踐研究

  幼兒園禮儀啟蒙教育的實踐研究

  幼兒園大班版畫材料挖掘及表現形式開發的實踐研究

  3--6歲幼兒在閱讀中情緒表現及教師回應策略的研究

  在手工制作中培養農村幼兒創新能力的研究

  因地制宜開展體育活動實踐研究

  幼兒園傳統文化啟蒙教育的初步探索

  幼兒園開展剪紙藝術特色活動的研究

  農村留守兒童和進城務工人員子女教育問題研究

  一日生活中滲透科學教育有效性的研究

  幼兒園開展乒乓活動的實踐研究

  幼兒園節日教育促進幼兒社會性發展的研究

  融合民間文化資源開展教育活動研究

  幼兒園藝術教育中傳承揚州民歌實踐研究

  家園合作開展早期閱讀活動的研究

  優秀民俗文化在早期教育中的傳承教育研究

  優秀民俗文化在幼兒園活動中的傳承教育研究

  幼兒行為習慣養成教育的研究

  名畫欣賞中幼兒審美力與創造力培養的實踐與研究

  幼兒水粉畫教學的研究

  農村幼兒園晨間戶外活動實踐與研究

  幼兒經典圖畫書閱讀的指導策略

  學前兒童生活禮儀課程的開發與研究

  因地制宜開展體育活動實踐研究

  教師眼中的法律世界

  繪本閱讀教學中 地方文化的傳承與利用研究

  園本課程背景下幼兒美術教育的實踐研究

  依托地方資源開發園本課程的策略的研究

  在幼兒園“主題教學”背景下的班級主題墻創設的研究

  鄉鎮留守幼兒行為習慣養成教育的研究

  幼兒園一日活動中幼兒合作能力培養的現狀與對策研究

  奧爾夫音樂教育法培養幼兒創新能力的研究

  幼兒良好學習習慣培養的研究

  家園合作拓寬幼兒園美術教育課程資源的實踐研究

  農村幼兒園教師藝術技能培訓的研究

  矯正幼兒任性行為的實踐與研究

  家園合作培養小班幼兒分享行為的研究

  大班留守兒童口語交際障礙的成因及對策

  農村留守幼兒衛生習慣的問題與對策

  故事對大班幼兒行為習慣影響的研究

  幼兒非正規性科學活動指導策略的研究

  在添畫活動中培養小班幼兒口語表達能力的研究

  利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的實踐與研究

  利用農村教學資源引導幼兒玩數學游戲的行動研究

  利用游戲活動促進大班幼兒體商的實踐與研究

  啟蒙冶情 快樂成長 培養幼兒"童心素養"的實踐研究

  一日生活中發展幼兒潛能的理論與實踐研究

  地方教育資源在幼兒園中開發與運用的實踐研究

  幼兒園安全工作實效性研究

  幼兒合作能力與團隊精神培養的研究

  幼兒彩泥畫特色活動的實踐研究

  幼兒園開展繪本閱讀的指導策略與教學方式研究

  游戲活動中培養幼兒自我保護能力的研究

  幼兒園版畫教學的實踐研究

  心理調適加快教師專業化發展的研究

  幼兒園開展經典誦讀活動的探索與研究

  托班幼兒入園適應集體生活的探討

  家園合作提高小班幼兒生活自理能力的實踐探究

  如何通過幼兒看圖說話來增強口語表達能力的研究

  探究優化幼兒-日生活活動細節的過渡

  0-3歲嬰幼兒教育機構環境的融合與優化

  如何加強區域性體育游戲情境化的研究

  早期閱讀促進大班幼兒口語表達能力的研究

  創造數學區促進幼兒操作能力發展的研究

  托班幼兒入園適應性的實踐研究

  民間童謠開發與應用的實踐研究

  幼兒園區域活動教師指導行為有效性的研究

  利用戶外體育活動培養幼兒優良品質的園本課程開發研究

  優秀民俗文化在早期教育中的傳承教育研究

  幼兒園大班音樂綜合活動課教學

  協同農村的家長和孩子親子共讀的經驗

  農村幼兒早期閱讀能力的培養的實踐研究

  電視廣告對幼兒身心發展的利與弊

  探析0-3歲嬰幼兒家庭語言教育環境

  基于網絡環境的教育資源建設與應用研究

  淺談小年齡段幼兒的安全意識-如何提高幼兒的自我保護能力

  如何培養幼兒提出問題的能力

  實施科學的早期閱讀培養,讓孩子自主快樂成長

  幼兒禮儀園本課程體系的開發與研究

  幼兒生活禮儀的培養與研究

  家庭禮儀教育的培養與研究

  公共禮儀教育的培養與研究

  幼兒良好生活習慣的培養與研究

  幼兒社會交往能力的培養與研究

  小班良好生活習慣的培養與研究

  中班行為規范的培養與研究

  大班文明禮儀的培養與研究

  家長良好禮儀習慣對幼兒的影響與研究

  教師良好禮儀習慣對幼兒的影響與研究

  尊重平等理念下家園聯系制度對幼兒禮儀教育的研究

  幼兒品格園本課程體系的開發與研究

  如何培養幼兒自信心的研究

  如何培養幼兒責任感的研究

  如何培養孩子誠信品格的研究

  家庭教育中對幼兒情感溺愛表現的方式、成因的研究

  培養幼兒學習主動性的研究

  培養幼兒創造潛能的研究

  構建陶藝園本課程,陶冶幼兒個性品格研究

  探究活動中教師教育行為與幼兒學習方式的研究

  禮儀、品格、素質一體化育人方法的研究

  禮儀、品格、素質多元智能訓練的研究

  如何培養幼兒節儉品格的研究

  3—6歲幼兒尊重他人品格培養的研究

  感恩教育在幼兒園的實施與運用的研究

  在民間游戲中培養幼兒合作交往的研究

  藝術教育中張揚幼兒個性,培養幼兒合作精神的研究

  幼兒角色游戲交往缺失的研究

  教師良好品格對幼兒影響的研究

  家長良好品格對幼兒影響的研究

  學科教學中德育滲透問題的研究

  美育對幼兒人格形成培養的研究

  優化課堂教學結構,實現知識與能力協調發展的研究

  幼兒園“趣智”教育的案例研究

  現代傳媒手段對幼兒德育影響的研究

  城鄉幼兒發展水平差異性的研究

  中、西方幼兒禮儀、品格教育差異性的研究

  提高保育員素質的研究

  反思型教師個性特征的研究

  幼兒園禮儀教育課程評價體系的研究

  幼兒園品格教育課程評價體系的研究

  幼兒園師幼發展評價工具和策略的研究

  培育童謠文化,促進幼兒快樂成長的研究

  誦讀中華文化經典與幼兒能力發展的研究

  民間文學促進幼兒語言能力發展的研究

  開發利用農村活教材,培養幼兒科學素質的研究

  傳統文化節日與幼兒道德教育的研究

  音樂、美術感受力對學生素質培養的研究

  蒙臺梭利教育對幼兒人格形成的研究

  “詩畫”對提升幼兒素質的實踐與研究

  幼小銜接中幼兒社會性適應能力的研究

  以上都是幼教人員可以申報的課題選題,想要申報課題的人員也應該結合本園,本班,本人的實際情況進一步具體化和細致化的安排課題,也可以自擬課題名稱,自選課題研究內容。確定幼兒園教師申報課題的過程,也就是現狀分析、價值評估,可行性論證的過程,在選題時大家也要了解問題的研究狀況,分析課題的研究價值,考慮解決問題的可能性。

  幼兒園有關的課題研究時間是比較長的,小編也提醒各位學者一定要早做準備,有了好的選題,才能進行下一步研究工作,如果您還有其他疑問,也可以隨時咨詢該站的在線老師。

泳坛夺金走势图